Al suo interno sono definiti i ruoli degli operatori scolastici, vengono tracciate le possibili fasi di accoglienza e proposte attività finalizzate non solo all’apprendimento della lingua italiana, ma anche all’integrazione in senso scolastico, culturale e sociale.

Nella stesura del protocollo sono stati tenuti in considerazione i principi formativi e le finalità espressi dal P.T.O.F. e le risorse umane, strumentali e finanziarie disponibili nel nostro Istituto e messe a disposizione dal territorio.

Il protocollo d’accoglienza racchiude, dunque, l’insieme degli adempimenti e dei provvedimenti attraverso cui viene formalizzato il rapporto dell’alunno straniero e della sua famiglia con la realtà scolastica italiana e prevede quattro ambiti di intervento: l’area amministrativa, l’area comunicativo – relazionale, l’area educativo – didattica e l’area sociale.

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